고등학생 필수! 지시대명사 심화 학습으로 국어 성적 UP!
국어 시험, 특히 수능 국어에서 까다로운 문법 문제 때문에 좌절하신 적 있으신가요?
많은 고등학생들이 어려워하는 지시대명사! 하지만 제대로 이해하고 활용하면 국어 성적 향상에 큰 도움이 된답니다. 오늘은 고등학생 여러분이 꼭 알아야 할 지시대명사 심화 학습을 쉽고 재미있게 알려드릴게요!
1. 지시대명사 기본 개념부터 복습해볼까요?
지시대명사는 말 그대로 ‘가리키는 대명사’예요. 앞서 언급된 명사나 구절을 가리켜 다시 사용하지 않고 간결하게 표현하는 역할을 한답니다. 가장 기본적인 지시대명사는 ‘이것, 그것, 저것, 이러한, 그러한, 저러한’ 등이 있죠. 하지만 이것만으로는 부족해요. 시험 문제에서는 훨씬 더 복잡하고 다양한 형태로 등장하니까요!
1.1 지시대명사의 종류와 특징
- 이것/그것/저것: 가장 기본적인 지시대명사로, 가까운 것, 중간 거리의 것, 먼 곳의 것을 각각 가리켜요. 사물을 지칭할 때 주로 사용하죠.
- 이/그/저 + 명사: ‘이 책’, ‘그 사람’, ‘저 건물’과 같이 명사 앞에 붙어 명사를 수식하는 형태도 있어요. 이 경우에도 ‘이’, ‘그’, ‘저’는 지시대명사의 역할을 수행한답니다.
- 이러한/그러한/저러한: 앞서 언급된 내용이나 상황을 추상적으로 가리킬 때 사용해요. 예를 들어 "그러한 행동은 삼가야 한다"는 문장에서 '그러한'은 앞 문맥에서 언급된 부정적인 행동을 가리키는 거죠.
- 같은 것/ 비슷한 것: 이 또한 지시대명사의 역할을 수행할 수 있는데, 앞 문장에 나온 것과 같은 속성을 가진 것을 가리키는 역할을 합니다.
2. 고등학생들이 틀리기 쉬운 지시대명사의 함정!
여기서부터는 고등학생들이 흔히 실수하는 지시대명사의 함정을 파헤쳐 볼게요. 단순히 ‘이것’, ‘그것’을 넘어서는 좀 더 심화된 내용이니 집중해서 따라와 주세요!
2.1 문맥 파악이 중요해요!
지시대명사의 의미는 문맥에 따라 달라질 수 있다는 점이 가장 중요해요.
** 같은 지시대명사라도 앞 문장의 내용에 따라 가리키는 대상이 바뀔 수 있으니까요! 예를 들어, "철수는 영희에게 사과를 했고, 그것에 대해 영희는 만족했다." 라는 문장에서 '그것'은 사과 행위를 가리키는 것이지, 사과라는 과일을 가리키는 것이 아니죠.
2.2 모호한 지시대명사 사용 주의!
지시대명사가 무엇을 가리키는지 불분명하게 사용하면 오해를 불러일으킬 수 있어요. 예를 들어, "철수와 영희가 싸웠다. 그것 때문에 기분이 나빴다." 이 문장에서 ‘그것’은 싸움 자체를 가리키는 것일 수도 있지만, 싸움의 결과 또는 다른 무언가를 가리킬 수도 있죠. 이처럼 모호한 사용은 독해나 글쓰기에 큰 혼란을 야기할 수 있어요.
2.3 지시대명사와 관계대명사의 차장점
많은 학생들이 지시대명사와 관계대명사를 혼동하는 경우가 있는데요. 둘은 기능이 완전히 다르답니다. 지시대명사는 단순히 앞의 것을 가리키지만, 관계대명사는 앞의 명사를 수식하며 절을 이끌어요. 예를 들어 “내가 본 책 그것은 재미있었다” 와 "내가 본 책 이것이 재미있었다" 의 차이를 생각해 보세요.
3. 지시대명사 활용 예시와 문제 풀이
실제 문제를 통해 지시대명사 활용법을 연습해 볼까요?
다양한 예시와 함께 풀이 방법을 자세히 설명해드릴게요!
예시 1: "철수는 그림을 그렸고, 영희는 그것을 칭찬했다. '그것'은 무엇을 가리키는가?
"
- 정답: 철수가 그린 그림
예시 2: "그는 성공을 원했고, 그 성공을 위해 노력했다. '그 성공'은 어떤 의미인가?
"
- 정답: 앞 문장에서 언급된 그의 성공에 대한 열망과 목표를 의미해요.
예시 3: (다소 복잡한 예시) "민준이는 어제 늦게까지 공부를 했고, 그 결과 시험을 잘 봤다. 그러나, 그러한 결과에도 불구하고, 그는 만족하지 않았다." 여기서 두 개의 '그'는 각각 무엇을 가리키는가?
- 정답: 첫 번째 '그'는 '늦게까지 공부한 행위'를, 두 번째 '그'는 '시험을 잘 본 결과'를 가리킨다. 문맥을 통해 의미를 정확히 파악하는 것이 중요하다는 점을 다시 한번 확인할 수 있는 좋은 예시입니다.
4. 지시대명사 정리표
아래 표를 통해 지시대명사의 종류와 용법을 한눈에 정리해 보세요.
| 종류 | 예시 | 설명 |
|---|---|---|
| 이것/그것/저것 | 이것, 그것, 저것 | 가까운/중간/먼 거리의 사물 지칭 |
| 이/그/저 + 명사 | 이 책, 그 사람, 저 건물 | 명사 수식, 명사 지칭 |
| 이러한/그러한/저러한 | 이러한 사실, 그러한 행동 | 상황, 내용 지칭 |
| 같은 것/ 비슷한 것 | 같은 방법, 비슷한 결과 | 전후 문맥상 같은 속성을 가진 것 지칭 |
5. 마무리하며…
지시대명사는 국어 공부에서 빼놓을 수 없는 중요한 요소예요. 하지만 어렵게만 생각하지 마세요. 차근차근 기본 개념부터 익히고, 다양한 예시 문제를 풀어보면서 감을 익히다 보면 어느새 지시대명사 마스터가 되어 있을 거예요. 오늘 배운 내용을 바탕으로 꾸준히 연습하고, 문맥 파악에 힘쓴다면 국어 시험에서 좋은 결과를 얻을 수 있을 거라고 확신해요! 화이팅!
자주 묻는 질문 Q&A
Q1: 지시대명사란 무엇이며, 어떤 종류가 있나요?
A1: 지시대명사는 앞서 언급된 명사나 구절을 가리키는 대명사입니다. '이것, 그것, 저것, 이러한, 그러한, 저러한' 등이 기본적이며, '이/그/저 + 명사', '같은 것/비슷한 것' 등의 형태도 있습니다.
Q2: 지시대명사를 사용할 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?
A2: 지시대명사의 의미는 문맥에 따라 달라지므로, 문맥 파악이 매우 중요합니다. 모호한 지시대명사 사용은 오해를 불러일으킬 수 있으므로 주의해야 하며, 관계대명사와 혼동하지 않도록 해야 합니다.
Q3: '그것'이나 '그러한'과 같이 지시대명사가 무엇을 가리키는지 어떻게 판단하나요?
A3: 지시대명사가 가리키는 대상은 앞 문장의 내용을 정확히 파악하여 문맥을 통해 판단해야 합니다. 문장 전체의 흐름을 이해하는 것이 중요합니다.
